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秦同學基本情況：
　　學習背景：中國某大學(新聞傳媒專業(yè))大二學生
　　語言成績：IBT 87
　　申請國家：加拿大
　　申請學歷：本科
　　申請專業(yè)：數學專業(yè)
　　入學時間：2010年9月
　　錄取情況：
　　錄取院校：滑鐵盧大學(綜合排名第3)

前期溝通
　　滑鐵盧大學是秦同學長期以來的就學夢想，來到公司后，咨詢老師熱情的服務、專業(yè)的咨詢頓時讓秦同學有了信心。
　　秦同學積極配合咨詢和申請老師的工作，還不時的與申請師交流。
申請難點
　　在留學專業(yè)選擇中，轉專業(yè)是許多客戶的愿望，秦同學也不例外。正在中國某大學讀大二的秦同學讀的是新聞傳媒類專業(yè)，卻一心想要申請加拿大滑鐵盧大學的數學專業(yè)。也許是發(fā)現自己的思維更適合學習數學，秦同學對自己的新聞專業(yè)興趣越來越差。然而，從新聞專業(yè)轉到數學專業(yè)，無論是從理論基礎上還是申請背景來講都跨度太大，給申請帶來一些困難。
　　從申請條件上來講，秦同學是大二學生，年齡偏大，已超過了滑鐵盧大學接受國際學生讀本科的平均年齡。
　　秦同學雖然有托福考試成績，但是不太理想。以現有的成績還達不到直接錄取的標準，只能達到雙錄取的標準。
解決過程
　　對于語言基礎不太好的同學，加拿大大學的雙錄取無疑是最好的選擇。秦同學表示，他非常愿意以雙錄取的方式申請滑鐵盧大學。申請老師及時與學校聯系，填寫網上申請表的時候力求最詳細。
　　由于秦同學專業(yè)背景是新聞傳媒，與數學專業(yè)相關性較小，所以申請師申請老師盡量把秦同學所讀的課程描述做的更精一些，和所申請的專業(yè)盡量產生關聯。做完整個文書后，秦同學感嘆“申請老師簡直創(chuàng)立了一門數學傳媒專業(yè)！”。此外，在課外活動描述中，申請老師也和秦同學一起探討，最后選擇了一些非常“理性”的活動，方向直指數學專業(yè)。數學專業(yè)要求學生要具備思維縝密的一些品質，因此秦同學在棋類等益智活動中的表現也被挖掘出亮點。
簽證難點
　　秦同學是單親家庭，經濟來源相對于完整的家庭來說是比較薄弱的。而且年齡偏大，是大二學生，還要申請本科從頭學起，有被判定為移民傾向的風險。
解決方案
　　雖然秦同學是單親家庭，但是媽媽在事業(yè)單位工作，申請師申請老師特此在簽證材料中突出其經濟來源的穩(wěn)定性。同時，秦同學母子在北京有房有車，這一點可以突出生活必需品的齊備性。對于為什么大二了還要從頭申請本科，申請老師建議在學習計劃中強調中國大學高考制度的弊端性，學校的選擇和專業(yè)的選擇根本不是完全按照學生想要報考的專業(yè)走的，大部分學生的專業(yè)是調劑過來的，解釋了為什么轉專業(yè)從頭學本科的問題。這樣一來，簽證官就會明白，秦同學是經濟可靠、志向遠大，卻不得已受高考弊端影響
讀錯專業(yè)的學生，為什么要拒絕他呢?
喜訊傳來
　   有志者，事竟成！秦同學的一份堅持，一份熱忱，終于使秦同學實現了名校夢想。綜合排名第三的加拿大滑鐵盧大學Offer千真萬確的出現在秦同學的手中，加拿大使館的簽證也如約而至。秦同學說：“感謝申請老師，是你們改變了我的人生，我們會保持聯系的！”申請老師也是難以言表的喜悅，亦是一種不愿割舍的心情！
溫馨提示
　　留學是一種重要的人生投資，一定要挑選有留學經歷、有辦理經驗的留學中介。如果語言成績不夠好，可以申請加拿大大學的雙錄取。這樣既可以提早進入國外學習，也有利于申請到理想的院校。

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