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基本信息：
學(xué)生背景：張同學(xué)
畢業(yè)院校：天津某大學(xué)電子工程專業(yè)
學(xué)習(xí)成績：GPA：3.6
申請?jiān)竿��?br /> 錄取結(jié)果：加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校EE錄取全獎；羅徹斯特大學(xué)EE錄取外加$10455獎金
案例分析：
      張同學(xué)的家教非常嚴(yán)格，父母對于孩子的教育很重視，因此也對孩子寄予了很高的期望。不過家長對于留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)并不了解，再加上網(wǎng)絡(luò)上一些負(fù)面消息的影響，使得張同學(xué)的父母對于跟我們簽約非常謹(jǐn)慎，面談了三次以后才正式簽約。

      張同學(xué)高中是南開中學(xué)，學(xué)習(xí)成績不錯。本科在天津某大學(xué)學(xué)習(xí)電子專業(yè)，他在本科期間學(xué)習(xí)成績也保持得非常不錯，大一和大二平均分是86.95，大三平均分是86，算下來的GPA達(dá)到了3.6以上。這是學(xué)生一個非常大的優(yōu)勢，而且就讀的中學(xué)和大學(xué)也為他加分不少。

      除此之外，張同學(xué)并不是一個死讀書的學(xué)生，在大學(xué)期間他參加了兩個基礎(chǔ)科研項(xiàng)目。盡管都是院系級的科研項(xiàng)目，但是他在項(xiàng)目中展現(xiàn)了自己的科學(xué)研究能力和獨(dú)特想法，成為了我們后續(xù)文書寫作的重要材料。

      簽約之后，我給學(xué)生做頭腦風(fēng)暴，希望挖掘出更多可供寫作的亮點(diǎn)。經(jīng)過不斷地思考、碰撞，學(xué)生在留學(xué)動機(jī)下寫下如下一段文字：

      小時候我曾對天文很感興趣，但由于缺乏基本的嘗試，我常會問爸爸一些現(xiàn)在看來很幼稚的問題：“外星人要是哪一天把我抓走了怎么辦？”“地球會不會有一天被黑洞吞噬？”而爸爸總是耐心地解釋，向我介紹一些基本的物理常識。雖然對這些最基本的概念依舊似懂非懂，但對于物理的熱愛卻悄悄的在內(nèi)心萌發(fā)。

      在這段文字中，我看到了學(xué)生的真誠，也印證了我一向堅(jiān)持的文書要“真實(shí)懇切，體現(xiàn)思想特點(diǎn)，申請專業(yè)最好和背景契合！”的宗旨，真誠的文書最能打動人！

      后期學(xué)生和整個團(tuán)隊(duì)的配合也非常密切，溝通比較深入頻繁。后期團(tuán)隊(duì)的文書把關(guān)和申請也都很完善。網(wǎng)申提交、包裹郵寄、TG送分、網(wǎng)推都是在2013年9月底之前完成的。

      接下來是漫長的等待，中間收到幾所學(xué)校的拒信，張同學(xué)明顯有點(diǎn)著急了，但我們認(rèn)為他的基本條件非常有優(yōu)勢，而且我們對于他的學(xué)校定位也非常精準(zhǔn)，不會出現(xiàn)無錄取的困境。盡管團(tuán)隊(duì)成員也有些擔(dān)心，但是我們一直在安慰張同學(xué)等待那遲來的驚喜。

      經(jīng)過三個月的等待，2014年1月初首先收到了威斯康辛大學(xué)的應(yīng)用物理錄取，這個學(xué)校今年拒絕了很多條件不錯的學(xué)生，新年拿到這個錄取很是為學(xué)生開心。二月份收到了華盛頓大學(xué)EE錄取。3月10日收到了加利福尼亞大學(xué)EE錄取并附送全獎。3月20日，羅徹斯特大學(xué)EE錄取外加獎金。

      張同學(xué)已經(jīng)被喜悅包圍，家長一根繃著的弦也松了下來，對于我們高效的工作非常滿意。不過，接下來張同學(xué)將面臨去哪個學(xué)校的抉擇，祝福他早日進(jìn)入理想的大學(xué)。