李同學(xué)基本情況:
學(xué)習(xí)背景:中國某大學(xué)(新聞傳媒專業(yè))大二學(xué)生
語言成績(jī):IBT 87
申請(qǐng)國家:加拿大
申請(qǐng)學(xué)歷:本科
申請(qǐng)專業(yè):數(shù)學(xué)專業(yè)
錄取院校:滑鐵盧大學(xué)(綜合排名第3)
前期溝通
滑鐵盧大學(xué)是李同學(xué)長期以來的就學(xué)夢(mèng)想,來到公司后,咨詢老師熱情的服務(wù)、專業(yè)的咨詢頓時(shí)讓李同學(xué)有了信心,咨詢老師告訴李同學(xué):“我一定會(huì)幫你申請(qǐng)成功,讓我們一起努力吧”。
申請(qǐng)難點(diǎn)
在留學(xué)專業(yè)選擇中,轉(zhuǎn)專業(yè)是許多客戶的愿望,李同學(xué)也不例外。正在中國某大學(xué)讀大二的李同學(xué)讀的是新聞傳媒類專業(yè),卻一心想要申請(qǐng)加拿大滑鐵盧大學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)。也許是發(fā)現(xiàn)自己的思維更適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),李同學(xué)對(duì)自己的新聞專業(yè)興趣越來越差。然而,從新聞專業(yè)轉(zhuǎn)到數(shù)學(xué)專業(yè),無論是從理論基礎(chǔ)上還是申請(qǐng)背景來講都跨度太大,給申請(qǐng)帶來一些困難。
從申請(qǐng)條件上來講,李同學(xué)是大二學(xué)生,年齡偏大,已超過了滑鐵盧大學(xué)接受國際學(xué)生讀本科的平均年齡。
李同學(xué)雖然有托?荚嚦煽(jī),但是不太理想。以現(xiàn)有的成績(jī)還達(dá)不到直接錄取的標(biāo)準(zhǔn),只能達(dá)到雙錄取的標(biāo)準(zhǔn)。
解決過程
對(duì)于語言基礎(chǔ)不太好的同學(xué),加拿大大學(xué)的雙錄取無疑是最好的選擇。李同學(xué)表示,他非常愿意以雙錄取的方式申請(qǐng)滑鐵盧大學(xué)。及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,填寫網(wǎng)上申請(qǐng)表的時(shí)候力求最詳細(xì)。
由于李同學(xué)專業(yè)背景是新聞傳媒,與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)性較小,所以申請(qǐng)師盡量把李同學(xué)所讀的課程描述做的更精一些,和所申請(qǐng)的專業(yè)盡量產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。做完整個(gè)文書后,李同學(xué)感嘆“簡(jiǎn)直創(chuàng)立了一門數(shù)學(xué)傳媒專業(yè)!”。此外,在課外活動(dòng)描述中,申請(qǐng)師也和李同學(xué)一起探討,最后選擇了一些非常“理性”的活動(dòng),方向直指數(shù)學(xué)專業(yè)。
數(shù)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生要具備思維縝密的一些品質(zhì),因此李同學(xué)在棋類等益智活動(dòng)中的表現(xiàn)也被挖掘出亮點(diǎn)。
簽證難點(diǎn)
李同學(xué)是單親家庭,經(jīng)濟(jì)來源相對(duì)于完整的家庭來說是比較薄弱的。而且年齡偏大,是大二學(xué)生,還要申請(qǐng)本科從頭學(xué)起,有被判定為移民傾向的風(fēng)險(xiǎn)。
解決方案
雖然李同學(xué)是單親家庭,但是媽媽在事業(yè)單位工作,申請(qǐng)師特此在簽證材料中突出其經(jīng)濟(jì)來源的穩(wěn)定性。同時(shí),李同學(xué)母子在北京有房有車,這一點(diǎn)可以突出生活必需品的齊備性。對(duì)于為什么大二了還要從頭申請(qǐng)本科,建議在學(xué)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)中國大學(xué)高考制度的弊端性,學(xué)校的選擇和專業(yè)的選擇根本不是完全按照學(xué)生想要報(bào)考的專業(yè)走的,大部分學(xué)生的專業(yè)是調(diào)劑過來的,解釋了為什么轉(zhuǎn)專業(yè)從頭學(xué)本科的問題。這樣一來,簽證官就會(huì)明白,李同學(xué)是經(jīng)濟(jì)可靠、志向遠(yuǎn)大,卻不得已受高考弊端影響讀錯(cuò)專業(yè)的學(xué)生,為什么要拒絕他呢?
喜訊傳來
李同學(xué)的一份堅(jiān)持,終于使李同學(xué)實(shí)現(xiàn)了名校夢(mèng)想。綜合排名第三的加拿大滑鐵盧大學(xué)Offer千真萬確的出現(xiàn)在李同學(xué)的手中,加拿大使館的簽證也如約而至。
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