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　　每年高考結(jié)束后都會迎來一波留學(xué)的浪潮，大多數(shù)打算出國的學(xué)生把出國留學(xué)看成高考后的另一出路。雖然同以往相比，現(xiàn)在的家長和學(xué)生在選擇留學(xué)時(shí)越來越理性。然而，眾多家長和學(xué)生仍然不知道該如何在留學(xué)前做好科學(xué)的留學(xué)規(guī)劃。
　　●學(xué)校選擇，關(guān)鍵看4個(gè)標(biāo)尺

　　Q:許多留學(xué)專家都說，選擇留學(xué)院校不能僅看排名，可是面對美國上千所的院校，究竟怎樣根據(jù)自己的情況選擇學(xué)校呢？
　　隨著出國熱潮的日益升溫，越來越多的家長開始把孩子送出國門，其中又以美國作為最熱門的國家位居榜首。孩子的成長和發(fā)展關(guān)系著整個(gè)家庭的未來生活，家長慎之又慎的態(tài)度是必然的。為了選擇好學(xué)校，上網(wǎng)查信息、尋訪中介、咨詢親朋好友，家長為了孩子心甘情愿地包攬了所有前期的查詢確認(rèn)工作，排查出滿意的學(xué)校。然而當(dāng)搜羅了鋪天蓋地的信息后，家長卻發(fā)現(xiàn)自己反而是一頭霧水了，太多信息，各有說辭，無奈最后還是繞回了排名上，用這個(gè)相對讓自己心安的標(biāo)準(zhǔn)來為自己的孩子選擇學(xué)校。名校是大家都趨之如騖的，但一定就適合自己的孩子嗎？很多家長心里明白，名校未必是孩子最適合的選擇。怎么選擇適合自己的學(xué)校呢？主要從以下幾個(gè)方面來考量：
　　標(biāo)尺1：GPA、托福等語言成績
　　學(xué)習(xí)能力可表現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績，即平時(shí)的在校成績（GPA），美國院校申請所需提供的語言成績諸如IBT、IELTS、SSAT、SAT、GRE、GMAT等。雖然目前國內(nèi)學(xué)生的應(yīng)試能力很強(qiáng)，但這些學(xué)術(shù)英語考試還是以能力為主的考試，和國內(nèi)的英語考試類型有很大不同。特別是新托福（IBT）考試，它是機(jī)考形式的，聽說讀寫都在電腦上操作，考試時(shí)間全程需要4個(gè)多小時(shí)，習(xí)慣了傳統(tǒng)紙筆考試的學(xué)生是很難適應(yīng)的。很多家長會用孩子在國內(nèi)的英語考試成績來尋求一個(gè)對比標(biāo)準(zhǔn)，希望能夠預(yù)測孩子對應(yīng)的IBT成績。其實(shí)這很難做到，因?yàn)檫@兩者的考試體系完全不同。如之前有個(gè)中考英語成績142分的學(xué)生利用暑假去考IBT，希望申請美國的私立高中，但第一次IBT的成績只有50分，她所在學(xué)校是以英語特色為主的學(xué)校，學(xué)生本身的英語聽說能力也很出色。但她說，面對機(jī)考的模式，對著電腦屏幕，她很難發(fā)揮出平時(shí)與人交流的英語水平。
　　標(biāo)尺2：面試時(shí)的溝通能力
　　在申請美國中學(xué)的時(shí)候，除了語言成績以及相關(guān)文書材料，面試是一個(gè)對錄取起到關(guān)鍵作用的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校招生老師會在面試過程中體察學(xué)生的溝通能力，判定學(xué)生是否能在新的環(huán)境中良好成長，是否適應(yīng)自己的學(xué)校文化和理念。成績和文書材料可以在短期內(nèi)通過培訓(xùn)和包裝達(dá)到理想的狀態(tài)，但是溝通能力有時(shí)還和學(xué)生的性格相關(guān)，并不是短期內(nèi)能一蹴而就的。
　　標(biāo)尺3：獨(dú)立處理問題的能力和承壓能力
　　國內(nèi)很多孩子都是獨(dú)生子女，從小都在父母的羽翼下長大。有些孩子從小到大沒做過一頓飯；有些孩子一旦面臨困難，第一反應(yīng)就是逃避，給家長去處理，這樣的學(xué)生是很難適應(yīng)在美國學(xué)習(xí)生活的。美國的大學(xué)本科教育雖說是基礎(chǔ)教育，以能力應(yīng)用為主，但課業(yè)還是很難的，特別是名校的課業(yè)更難，淘汰率相當(dāng)高。
　　之前有個(gè)來自全國重點(diǎn)中學(xué)的北京學(xué)生從美國打來電話做轉(zhuǎn)學(xué)，她就讀伊利諾伊香檳分校大二，當(dāng)初以IBT100，SAT1950考入這所自己夢想的學(xué)校就讀電子工程專業(yè)，但是由于自己選課不慎，最終導(dǎo)致了GPA下降，面臨被學(xué)校要求強(qiáng)制退學(xué)的境地。她滿心以為自己即使轉(zhuǎn)學(xué)，本身學(xué)校是前50的排名，轉(zhuǎn)去前100名沒有問題。殊不知以她的GPA，前100名已無可能，甚至連簽證續(xù)簽都會存在問題。最后建議她擴(kuò)大學(xué)校選擇范圍，同時(shí)在新的學(xué)校提升GPA之后再回國，否則續(xù)簽遭拒的話，再想赴美深造就會困難重重了。
　　 標(biāo)尺4：未來的職業(yè)規(guī)劃
        美國在中學(xué)階段就會指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自己的未來的職業(yè)發(fā)展，但國內(nèi)沒有這樣的課程設(shè)置，致使很多學(xué)生并不清楚自己未來要做什么，以及對行業(yè)實(shí)際就業(yè)和工作內(nèi)容并不了解。美國的本科課程設(shè)置以基礎(chǔ)課程為主，碩博課程才是深入研究階段。以商科為例，很多研究生院課程招生時(shí)更偏重于理工科的學(xué)生，如金融工程專業(yè)會更偏向于本科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、電子工程、計(jì)算機(jī)工程的學(xué)生，而非商科的學(xué)生。這和國內(nèi)的普遍實(shí)行的專業(yè)對口并不一樣，所以，學(xué)生要謹(jǐn)慎選擇自己的專業(yè)，避免浪費(fèi)時(shí)間，走了彎路。