賓夕法尼亞大學(xué)ME碩士成功案例
時間：2015-7-29 15:50:51 來源：摘自互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊：1575
李同學(xué)
GPA: 3.2
TOEFL: 100+
GRE: 1500
教育背景：華中科技大學(xué) 材料成型與控制專業(yè)
錄取大學(xué)：卡內(nèi)基梅隴大學(xué)ME專業(yè) 賓夕法尼亞學(xué)ME專業(yè)
由于從未有過出國經(jīng)歷，對于選擇留學(xué)這條路，他心中還是惶恐不安。經(jīng)過一番交談，我詳細(xì)介紹了從前期的材料準(zhǔn)備到申請工作的整個工作流程，也讓李同學(xué)對整個留學(xué)申請有了清晰的認(rèn)識。
接下來，申請老師為李同學(xué)量身打造出一套詳盡的留學(xué)規(guī)劃，并著手進(jìn)行選校定位以及后續(xù)的申請工作。
定位選校：
在選校定位時，我們通過先進(jìn)的ACE Job測試系統(tǒng)對李同學(xué)的專業(yè)進(jìn)行了定位。但是與此同時，李同學(xué)的本科專業(yè)并非機(jī)械工程，而是同屬機(jī)械大類的材料成型與控制工程，這使其在申請ME的研究生時存在一些劣勢。通過團(tuán)隊(duì)老師的協(xié)商，我們建議李同學(xué)參加一些機(jī)械學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，以此接觸一些機(jī)械學(xué)院的老師，并初步了解了這些老師實(shí)驗(yàn)室正在進(jìn)行哪些方向的項(xiàng)目。 我們將沖刺目標(biāo)定位為卡內(nèi)基梅隴大學(xué)（綜合排名23，專業(yè)排名11）和賓夕法尼亞大學(xué)（綜合排名5，專業(yè)排名24）。
文書寫作：
在文書寫作過程中，除了專業(yè)的申請老師，我們還有機(jī)械工程專業(yè)畢業(yè)的外籍老師全程參與文書指導(dǎo)。整個文書寫作過程，李同學(xué)也積極參與，與外籍老師溝通良好。同時，捷報傳來，李同學(xué)的托福成績突破100，這也為我們申請名校增添了籌碼。
功夫不負(fù)有心人，在我們專業(yè)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，李同學(xué)順利收獲賓夕法尼亞大學(xué)和卡內(nèi)基梅隴大學(xué)的offer，不僅在他的人生軌跡上增添了希冀。
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