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學(xué)生基本信息

姓名： S同學(xué)

錄取大學(xué)： 耶魯大學(xué) Yale University 博士全獎(jiǎng)

西北大學(xué) Northwestern University 博士全獎(jiǎng)

俄亥俄州立大學(xué) Ohio State University 博士全獎(jiǎng)

申請(qǐng)專業(yè)： 計(jì)算機(jī)

背景條件： GPA: 3.8 IBT: 100+ GRE: 322+3

                      985院校

案例回顧： 

留學(xué)申請(qǐng)就像一次漫長(zhǎng)的“出走”，一路的“風(fēng)景”讓人應(yīng)接不暇，我們常常因?yàn)楦杏X太過豐富而顧此失彼，而這段漫長(zhǎng)“出走”的每一個(gè)片段都是真正的旅行。對(duì)S同學(xué)而言，留學(xué)申請(qǐng)之旅即將結(jié)束，而一切回想起來依然令人心潮澎湃。

S同學(xué)是來自華東小鎮(zhèn)的一個(gè)很內(nèi)向的小男孩，永遠(yuǎn)帶著滿臉的微笑，有一種與生俱來的親切感。懷著對(duì)計(jì)算機(jī)的滿滿熱愛，進(jìn)入中科大之后他便在數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)方面的課程上付出了很多努力。他大一時(shí)就對(duì)常春藤名校有著憧憬，對(duì)自己各方面要求很高，S同學(xué)的成績(jī)?cè)趯W(xué)院一直名列前茅，也拿了各類獎(jiǎng)學(xué)金。

看起來申請(qǐng)過程會(huì)順理成章地順利推進(jìn)，可是人生總會(huì)遇到很多機(jī)遇和矛盾。大三的下半年，由于S同學(xué)在英語上沒能投入太多時(shí)間和專注度，所以GT的備考戰(zhàn)線拉得很長(zhǎng)，導(dǎo)致后面應(yīng)該出分的時(shí)候情況非常不理想。同時(shí)在這個(gè)時(shí)候，S同學(xué)也遇到了很好的機(jī)會(huì)：到伯明翰大學(xué)參與暑期科研。在伯明翰的三個(gè)月，S同學(xué)很開心很充實(shí)，和英國(guó)教授之間的交流非常順利，兩個(gè)小項(xiàng)目的參與度都極高，有很多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，也參與了很多seminar的討論，讓自己的口頭表達(dá)能力和學(xué)術(shù)感受都獲得了鍛煉和提升。 

當(dāng)時(shí)在海外， S同學(xué)在至美澳邦團(tuán)隊(duì)的不斷鼓勵(lì)下開始了套磁聯(lián)系和加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，也開始積極和伯明翰教授聯(lián)系，作為自己潛在的推薦人。此時(shí)，沉迷于專業(yè)與科研的S同學(xué)還始終沒意識(shí)到國(guó)內(nèi)很多同學(xué)的申請(qǐng)的戰(zhàn)斗早已經(jīng)開始，自己的GT分?jǐn)?shù)、套磁和文書準(zhǔn)備等問題接踵而來，但他沒有很好地給自己理清楚規(guī)劃，覺得一切都還不晚，還可以趕一下，可是回國(guó)之后各項(xiàng)工作又都拖了下去，S同學(xué)又一度開始準(zhǔn)備保研，各方面都非常糾結(jié)。 

這個(gè)時(shí)候，至美澳邦的顧問老師還是一如既往地鼓勵(lì)他，也幫S同學(xué)逐項(xiàng)分析，S同學(xué)也準(zhǔn)備緩一年再來著手申請(qǐng)。為了讓自己的申請(qǐng)備戰(zhàn)能夠得到全副武裝，S同學(xué)和幾位老師決定把申請(qǐng)計(jì)劃再理清楚，從時(shí)間上再一步嚴(yán)格把控，目標(biāo)直指常春藤名校。在國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室，他慢慢參與了模擬檢測(cè)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也參加了機(jī)器人相關(guān)的項(xiàng)目，科研經(jīng)歷相對(duì)豐富起來。

因?yàn)橛?jì)劃的調(diào)整，S同學(xué)加強(qiáng)了自己的執(zhí)行力，結(jié)合至美澳邦老師制作的留學(xué)規(guī)劃方案，他接受了在畢業(yè)后繼續(xù)跟隨老師做科研的建議，同時(shí)還在相關(guān)研究所聯(lián)系了實(shí)習(xí)來豐富自己的背景。進(jìn)入新的申請(qǐng)年度，S同學(xué)的戰(zhàn)斗意志燃燒起來，及時(shí)向老師反饋套磁聯(lián)系情況，認(rèn)真地準(zhǔn)備好看學(xué)校和撰寫首封套磁郵件，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)進(jìn)程和推進(jìn)套磁進(jìn)度，在和教授郵件溝通的過程中及時(shí)同博士申請(qǐng)課程老師交流想法。在和美國(guó)西北大學(xué)教授討論了關(guān)于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的幾篇文章之后，他們之間建立和保持了良好的聯(lián)系，還接受了非正式的面試，之后也在SOP里向教授展示了自己的興趣和計(jì)劃，非常順利地拿到了教授的推薦錄取，并如愿拿到offer。 

同樣的，在堅(jiān)持把握好套磁和面試的環(huán)節(jié)之后，S同學(xué)拿到了耶魯大學(xué)的博士全獎(jiǎng)錄取。當(dāng)天S同學(xué)打電話給至美澳邦的幾位顧問老師們，說自己終于長(zhǎng)舒了一口氣。這時(shí)，距離他本科畢業(yè)已經(jīng)200多天了�；叵腩^一年的8月份，9月份，10月份，S同學(xué)覺得每一天都很難熬，直到最后決定GAP一年，重新再來，終于有了理想的結(jié)果。對(duì)S同學(xué)而言，這一次留學(xué)申請(qǐng)的“出走”已經(jīng)悄然畫上句號(hào)，過程坎坷但結(jié)局美好。下一站，耶魯，整裝待發(fā)，繼續(xù)逐夢(mèng)前行。

留學(xué)專家點(diǎn)評(píng)：

第一次和S同學(xué)見面，是在中心周末的口語大師活動(dòng)上。不同于典型的工科男生，S同學(xué)一下子就坐到了最前排，整個(gè)Talk Show階段，他很積極地與老師互動(dòng)，之后就留下來和老師咨詢留學(xué)方面的事情。當(dāng)時(shí)S同學(xué)一直在苦苦糾結(jié)國(guó)內(nèi)保研還是出國(guó)留學(xué)這個(gè)問題，各方面的執(zhí)行力都打了折扣。這種情況之下，我們幫助他及時(shí)調(diào)整申請(qǐng)計(jì)劃，督促他落實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)溝通反饋，改變了S同學(xué)之前申請(qǐng)工作沒有章法的局面。在博士申請(qǐng)課程、套磁、網(wǎng)申和面試等階段，S同學(xué)和授課老師的互動(dòng)和答疑、反饋都做得非常棒，從筆記到重點(diǎn)推進(jìn)落實(shí)的問題，每個(gè)階段的反饋都有跟進(jìn)討論。一切都來之不易，我們一起為他點(diǎn)贊，也祝福他，請(qǐng)繼續(xù)加油，遇見更好的自己。

學(xué)生感言： 

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于收獲耶魯大學(xué)全獎(jiǎng)錄取，我非常地開心和激動(dòng)。一路下來，也讓自己認(rèn)識(shí)到一句話：每次打不倒你的，只會(huì)讓你變得更加強(qiáng)大。感謝至美澳邦每一位老師的辛勤付出，感謝最專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，感謝在我最需要幫助的時(shí)候，你們給予的各種鼓勵(lì)和支持。