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姓名：	Y同學
錄取大學：	耶魯大學; 哥倫比亞大學; 約翰霍普金斯大學; 西北大學; 南加州大學; 波士頓大學; 加州大學圣地亞哥分校;
申請專業(yè)：	生物醫(yī)學工程
背景條件：	GPA：3.8 托福：107 GRE：325+3.0

 

 

錄取名校這件事情真正來到我的生活中，是在高中畢業(yè)后，在我對比著高考分數(shù)糾結自己的志愿時，高中同窗好友已經拿著世界名校的offer，奔赴海外開始了新的人生，隨著好友留學身影的漸行漸遠，我與他們的差距也越來越大，“一定要去到國外深造”，這是我進入大學后立下的長遠目標。

 

大一時的我對于留學的種種要求與流程都不甚清晰，但有一點我很明白——英語能力一定要好，在學長學姐的推薦下，我來到至美英語開始學習托福課程，至美英語老師們的專業(yè)教學方法改變了我的思維方式與理解能力，大一就考了一個還不錯的托福成績。大三進入正式備考后，我又在至美英語報名了托福與GRE的vip課程，無論是聽力還是寫作、口語等方面都取得了穩(wěn)步的提升，不久就考出了G/T成績，對于申請的順利進行很有幫助。

 

當我將想要出國留學的想法告訴家里人時，父母對我非常的支持，在選擇留學機構上，父母也是親力親為，一直在幫我做挑選。從小在學習上，我一直是獨立自主，不太依賴父母的，但我知道我的努力與付出父母都看在眼里，我的所有經歷他們都會與我同操心同喜悅。還記得在至美澳邦，爸爸讓我跟著老師們好好做申請，希望我能錄取到最好的名校。帶著父母、老師的信任與期待，帶著自己的夢想，我的留學申請正式起航了。

 

為了去名校，至美澳邦老師們幫助我詳細制定了一步步的規(guī)劃，當時我決定要參與學校的交流項目，至美澳邦的老師們就指導我做美國交流學校的選擇，還幫我一一核對了交流項目的課程，選好學校與課程后，再制定交流學習和實習的計劃安排。在去到美國之后，老師們也在時刻關注著我的學習進程，有什么問題我都會積極去與老師們交流，得到了專業(yè)的指導。最后這段在UCSD的交流項目取得了很好的成績，教授很認可我，還額外讓我在假期跟進實驗室的科研，一直做了2個月 ，這段經歷也成為了我后來申請的有力背景之一。

回國后，我一邊投入到學校實驗室里做科研，一邊跟著至美澳邦的老師們做申請學校的確定、找推薦人、修改文書提交申請等等，在去交流前，至美澳邦的老師們已經與我做好了文書面談，回來之后一切按部就班、有條有序地推進，整個申請準備過程還是非常順利的，這也讓我能有充足的精力放在科研與學習上。

 

個人努力、老師們的幫助、家人朋友的支持，這些成就了今天我的成績，缺一不可也無法替代。進入大學時懵懂無知但一心想要去到名校留學的我，就像是踮著腳努力去觸碰蘋果樹的小孩，而至美澳邦的老師們，正是在我這最需要幫助的時候，出現(xiàn)在我身邊并幫我放下墊腳石，讓我伸手抓到了名校的錄取，真的非常感謝至美澳邦與至美英語的所有老師們！曾經我也有過驕傲，不太注重老師們給予我的幫助，曾經我也有過焦慮，不確定自己是否能夠實現(xiàn)夢想，好在至美澳邦老師們陪伴在我身邊，一直是那么耐心、那么溫柔。

 

耶魯大學、約翰霍普金斯大學……這些我夢寐以求的名校，都為我拋出了橄欖枝，我再也不是四年前看著同窗好友們漸行漸遠的小男孩了，大步向前，不停奔跑，我相信在地平線的那頭，有我最美好的夢想與未來。

 

至美澳邦專家點評：

Y同學的GPA很不錯，而且托福也從大一開始就在至美學習英語，然后就開始做留學規(guī)劃了。整個過程中，對老師逐步越來越信任，到了美國交流的時候，課程都可以完美完成。非常的棒。而且托福和GRE也在大三暑假全部都出來了。學生的完成度都不錯，不拖拉，不找借口。所以最后能獲得頂級名校的錄取是學生和至美澳邦老師們共同努力的結果！

 

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