【印第安納大學(xué)：生物博士全獎(jiǎng)】專業(yè)輔導(dǎo)加自我管理成就全獎(jiǎng)錄取
時(shí)間：2021-2-25 17:32:04 來源：原創(chuàng) 點(diǎn)擊：644
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學(xué)生基本信息
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姓名：
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S同學(xué)
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錄取大學(xué)：
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印第安納大學(xué) Indiana University-Bloomington （博士全獎(jiǎng)）；
馬里蘭大學(xué) University of Maryland-College Park （博士全獎(jiǎng)）；
麻省大學(xué) University of Massachusetts-Amherst （博士全獎(jiǎng)）；
佛羅里達(dá)州立大學(xué) Florida State University （博士全獎(jiǎng)）；
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申請專業(yè)：
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生物
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背景條件：
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GPA：3.5+；IBT：105+；GRE：154+168+3.0
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案例回顧：
S同學(xué)的各方面背景都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)、研究項(xiàng)目也做了許多，同時(shí)還是學(xué)校廣播站的英文主持人。S同學(xué)的媽媽還是農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授，在學(xué)校也能給S同學(xué)許多的指導(dǎo)。盡管S同學(xué)的條件如此的得天獨(dú)厚，但是對于留學(xué)申請方面，S同學(xué)卻依舊束手無策。通過網(wǎng)絡(luò)上的信息搜尋，S同學(xué)知道申請博士需要文書和套磁。在媽媽的指導(dǎo)下，她勉強(qiáng)寫出了一份申請用的文書。但是套磁部分，網(wǎng)上搜索到的信息可謂是眾說紛紜，各有千秋，看的眼花繚亂，S同學(xué)還是不知道該怎么辦。于是跟媽媽一起來向澳邦留學(xué)尋求專業(yè)幫助。
在隨后的指導(dǎo)過程中，澳邦留學(xué)美國博士全獎(jiǎng)申請團(tuán)隊(duì)的老師們首先給S同學(xué)列出了申請工作中需要完成的所有事項(xiàng)，幫她做好了時(shí)間安排，并通過一系列的博士申請指導(dǎo)課程，讓S同學(xué)詳細(xì)了解申請過程中，尤其套磁的部分需要注意的問題。澳邦團(tuán)隊(duì)的老師們一步一步的帶著她，一起討論如何回復(fù)教授們的郵件，如何填寫網(wǎng)申表格，如何寄送快遞等等。在這個(gè)過程中，S同學(xué)學(xué)會了許多事情都自己來完成，而不再依靠媽媽，并且溝通能力也得到了提升。同時(shí)配合文案老師的文書再次打造，S同學(xué)的申請可謂是一帆風(fēng)順，最終也成功拿到了多個(gè)理想的全獎(jiǎng)錄取。
S同學(xué)最開始自己動手寫文書，文書中都只是簡單列舉了一下自己做過的研究和課外活動，而且簡歷中有些地方都是大段大段的介紹，并沒有簡潔清楚的交待自己做了什么，而且S同學(xué)自己做的特別新的研究項(xiàng)目也沒有重點(diǎn)來突出，所以在跟S同學(xué)溝通時(shí)，我們慢慢給其指出文書中需要改進(jìn)的部分，讓S同學(xué)提供更多細(xì)節(jié)，對不重要的部分進(jìn)行刪減，重點(diǎn)突出其參與的特別的研究項(xiàng)目和能力特點(diǎn)。S同學(xué)也非常高興地接受了我們的改正意見，積極配合提供需要的信息，也讓我們能很好地打造屬于S同學(xué)個(gè)性化的文書，最終幫助她收獲了眾多名校的全獎(jiǎng)錄取。
澳邦留學(xué)專家點(diǎn)評：
文書是申請材料的點(diǎn)睛之筆，一份精彩的文書材料不僅僅只是羅列自己的學(xué)習(xí)背景和研究經(jīng)歷，還要有所側(cè)重，展現(xiàn)出自己的特色所在。S同學(xué)的成功，除了其自身的奮斗，也離不開澳邦留學(xué)的文案老師的再次打造。
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