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【麻省大學：計算機博士】計算機全獎博士源于專業(yè)文書
時間：2021-4-23 15:35:13 來源：原創(chuàng) 點擊：753

 

學生基本信息
姓名：	A同學
錄取大學：	里海大學 Lehigh University （博士全獎）； 麻省大學 University of Massachusetts （博士全獎）
申請專業(yè)：	計算機
背景條件：	GPA:3.7；托福:101；GRE: 318+3

 

案例回顧：

 

A同學是一位有禮貌同時也很自信的優(yōu)秀學生。剛到澳邦留學咨詢時，就給澳邦留學的老師們留下了深刻的印象。雖然A同學的話不多，但是在表達上非常的有邏輯性，說話做事也有條有理。后來澳邦留學的顧問老師們發(fā)現(xiàn)，A同學的個性和特征源于他做的一系列的科研工作和建模比賽。在溝通中，澳邦留學的美國申請老師們發(fā)現(xiàn)A同學在學習上一直都保持著優(yōu)秀的成績。不僅如此，A同學也非常有擔當和責任心。只要是參與過的社團活動都全身心投入，因此在他參加的活動中，都能做到LEADER的角色。雖然在本科階段研究背景和經(jīng)歷較少，但是他參加了中國機器人大賽等比賽。在研究生階段主動參加了國家級的高效能計算機及應(yīng)用服務(wù)環(huán)境項目，期間有了很大的背景提升，這對于他順利申請博士全獎也起到了關(guān)鍵的作用。

 

雖然A同學的這些背景具備一定的競爭力和吸引力，但在博士申請當中，想要成功，除了套磁以及堅持不懈的必要因素外，敲門磚的文書也必須體現(xiàn)專業(yè)性以及專業(yè)度。因此，在A同學加入澳邦留學后，澳邦留學的美國博士申請文書團隊的老師們就開始和A同學進行密切的溝通。

 

在溝通文書的初期，澳邦留學的美國博士申請文書團隊的老師們就與A同學進行了面對面、1對1的溝通。在溝通中，A同學將他做過的項目的主題以及各個項目的細節(jié)內(nèi)容一一的講給澳邦留學的美國博士申請文書團隊的老師們聽。澳邦留學的老師們在首次溝通中將A同學的項目背景、活動背景、研究背景進行了梳理。

 

其次，澳邦留學的老師們列出了一些細節(jié)上的問題讓A同學進行補充。由于A同學做申請的時候和導師的新項目研究才剛展開，后期可能會參與到老師們主導的比較大型的研究項目中去。

 

因此，整個文書寫作的過程中，澳邦留學的老師們始終與A同學保持密切的聯(lián)系，一直跟蹤他后期的研究進展，并對A同學的文書進行修改。A同學在每次項目有了新的進展時時，A同學總是盡可能把研究的細節(jié)內(nèi)容告訴澳邦老師們，并且把接下里的研究計劃都有反饋給澳邦留學的老師。A同學的密切溝通與高效配合使得整個文書寫作的進程非常順利。

 

另外，由于澳邦留學的美國博士申請文書團隊的老師們擁有十足的文書寫作經(jīng)驗，A同學的美國博士申請文書顯得非常的專業(yè)。文書當中不僅僅突出了A同學幾個大型項目的科研能力和科研水品，同樣的也凸顯了A同學的領(lǐng)導能力與責任心。在與教授導師的一次套磁中，A同學優(yōu)秀的sop和CV簡歷給該教授留下了深刻的印象！

 

澳邦留學專家點評：

 

在美國博士全獎申請中，光有套磁和分數(shù)是不夠的。由于美國全獎博士申請看重申請者的科研能力、動手能力、創(chuàng)新能力、以及專業(yè)度，因此在文書寫作上需要著重強調(diào)科研的經(jīng)歷。在文書寫作上，需要在專業(yè)和項目的細節(jié)上進行刻畫和描述。

 

建議各位準備申請美國全獎博士的同學提早進行規(guī)劃，并選擇澳邦留學服務(wù)。