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重磅！教育部部長鼓勵中國學(xué)生出國留學(xué)，繼續(xù)推進(jìn)高水平教育對外開放！
時間：2021-10-29 10:00:34 來源：摘自互聯(lián)網(wǎng) 點擊：412

2021年10月22日，由中國教育國際交流協(xié)會舉辦的第22屆中國國際教育年會全體大會在北京國際會議中心舉行。

 

本屆教育年會主題為“育新機，開新局，建設(shè)開放的高質(zhì)量教育體系”。

 

教育部部長懷進(jìn)鵬致開幕詞：繼續(xù)推進(jìn)高水平教育對外開放，繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，繼續(xù)支持出國留學(xué)，提升來華留學(xué)質(zhì)量。

 

 

育新機、開新局，

 

教育部部長繼續(xù)鼓勵出國留學(xué)

 

 

2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，也是“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。今年是中國教育國際交流協(xié)會成立40周年，面對新的發(fā)展征程，唯主動求變者進(jìn)，唯改革創(chuàng)新者強，唯開放合作者贏。

 

 

當(dāng)前，教育國際交流與合作正面臨新的發(fā)展機遇期，亟待釋放新的發(fā)展活力。黨的十九大以來，“推動構(gòu)建人類命運共同體”成為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略。教育國際合作與交流有了前所未有的廣闊視野，孕育著新的合作機遇。

 

懷進(jìn)鵬指出，國際教育工作者要乘勢而上、化危為機，深刻分析研判國際和國內(nèi)的這些深刻變化，抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期。緊跟當(dāng)前全球教育的焦點、熱點、難點，通過創(chuàng)新引領(lǐng)、凝心聚力、集思廣益，實實在在服務(wù)新時代教育國際交流與合作。  

 

“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出要建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，加快推進(jìn)教育對外開放的內(nèi)涵式發(fā)展。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須以開放提質(zhì)量、以開放促改革，不斷拓寬和深化教育開放的內(nèi)涵和實施路徑，發(fā)揮教育促進(jìn)文化交流和人才培養(yǎng)、推動和平發(fā)展的潛能。

 

英美等多國政策利好，

 

給中國學(xué)子注入強心劑

 

 

英國、美國、加拿大以及日本等國家頒布了許多對于留學(xué)生的利好政策。

 

 

最近，英國大學(xué)招生辦發(fā)布了2021年的留學(xué)公告。

 

今年，全球共有682,010人申請英國高校，創(chuàng)下十年來的新高。

 

 

 

其中，中國學(xué)生的申請人數(shù)為28,490，比去年增長了16.6%。甚至超過了具有本體優(yōu)勢的歐盟國家申請人的總和（28,400），這可是歷史上的第一次啊。

 

自新冠肺炎疫情開始，英國政府已經(jīng)實施了多項較為寬松的措施，為了體現(xiàn)在下一學(xué)年也采取類似的靈活措施，英國政府已為學(xué)生簽證(或第四層級簽證)持有者延長了簽證的優(yōu)惠措施，允許他們在2022年4月6日之前在英國境外進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

 

“在英國2021年移民新法案和畢業(yè)生工作簽證利好的多重作用下，我們可以預(yù)見，2021年起的英國留學(xué)申請將進(jìn)入白熱化狀態(tài)。人才競爭力一直是全球的重要課題，英國國際化教育戰(zhàn)略方針也在不斷調(diào)整。相信英國在畢業(yè)工簽回歸后的道路上，也將繼續(xù)為留學(xué)生提供更多利好措施。

 

 

重互鑒、促開放，

 

探索教育國際合作交流新路徑

 

 

今年，英國繼2010年后再度榮任年會主賓國。中英兩國始終保持緊密的人文交流合作關(guān)系，特別是在教育領(lǐng)域，兩國教育合作緊密，文化交流活躍，各類往來層次之豐富、形式之多樣令人稱道，為兩國在教育領(lǐng)域的交流與合作注入新的活力和內(nèi)涵。

 

 

 

此外，在疫情最嚴(yán)重的時候，中外合作辦學(xué)起到很好的作用，解決了一些學(xué)生暫時無法出國的問題。從長遠(yuǎn)看，各地這種合作辦學(xué)的意愿比較強烈。東部地區(qū)先行一步，已經(jīng)布局了很多；西部地區(qū)現(xiàn)在也開始啟動，還有較大的空間。在中外合作辦學(xué)方面，我們的宗旨就是用更大的關(guān)注度、針對性去幫助西部學(xué)校開展合作辦學(xué)。

 

 

當(dāng)下，我們處在一個開放的時代，開放則強，封閉則弱。留學(xué)不僅是各國學(xué)生流動與交流的途徑，也是為國家與世界培養(yǎng)具有全球勝任力人才的契機。留學(xué)為學(xué)子提供在不同國度感受不同文化、學(xué)習(xí)先進(jìn)知識與技能的機會，從而使個體對本土問題、全球議題和跨文化交流的體察更加具體和深入。在與來自不同文化背景下的學(xué)子進(jìn)行相互尊重又有效的互動基礎(chǔ)上，留學(xué)人員能夠更加客觀地理解世界文明的豐富性和多樣性。留學(xué)使學(xué)子擁有國際視野和國際情懷，從而形成能夠為本國發(fā)展、人類共同福祉和世界性可持續(xù)發(fā)展采取負(fù)責(zé)任行動的能力。

 

中國是世界上最大的留學(xué)生輸出國，同時也是亞洲最大、全球第三大留學(xué)目的地國，是重要的國際教育樞紐和人才樞紐，具備培養(yǎng)全球勝任力人才的巨大潛力。

 

在這樣一個重要的歷史節(jié)點，我國將與全球教育工作者一道，共同激發(fā)教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展新動能，匯聚創(chuàng)新資源助力全球教育治理變革，為推動教育現(xiàn)代化建設(shè)、塑造互利共贏的全球發(fā)展格局作出更大貢獻(xiàn)！

 

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